Mark Scheme (Results) November 2020 - Pearson Edexcel GCSE In Spanish (1SP0 1H) Unit 1H: Listening and understanding in Spanish
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Mark Scheme (Results) November 2020 Pearson Edexcel GCSE In Spanish (1SP0 1H) Unit 1H: Listening and understanding in Spanish
Edexcel and BTEC Qualifications Edexcel and BTEC qualifications are awarded by Pearson, the UK’s largest awarding body. We provide a wide range of qualifications including academic, vocational, occupational and specific programmes for employers. For further information visit our qualifications websites at www.edexcel.com or www.btec.co.uk. Alternatively, you can get in touch with us using the details on our contact us page at www.edexcel.com/contactus. Pearson: helping people progress, everywhere Pearson aspires to be the world’s leading learning company. Our aim is to help everyone progress in their lives through education. We believe in every kind of learning, for all kinds of people, wherever they are in the world. We’ve been involved in education for over 150 years, and by working across 70 countries, in 100 languages, we have built an international reputation for our commitment to high standards and raising achievement through innovation in education. Find out more about how we can help you and your students at: www.pearson.com/uk Autumn 2020 Publications Code 1SP0_1H_2011_MS All the material in this publication is copyright © Pearson Education Ltd 2020
General Marking Guidance • All candidates must receive the same treatment. Examiners must mark the first candidate in exactly the same way as they mark the last. • Mark schemes should be applied positively. Candidates must be rewarded for what they have shown they can do rather than penalised for omissions. • Examiners should mark according to the mark scheme not according to their perception of where the grade boundaries may lie. • There is no ceiling on achievement. All marks on the mark scheme should be used appropriately. • All the marks on the mark scheme are designed to be awarded. Examiners should always award full marks if deserved, i.e. if the answer matches the mark scheme. Examiners should also be prepared to award zero marks if the candidate’s response is not worthy of credit according to the mark scheme. • Where some judgement is required, mark schemes will provide the principles by which marks will be awarded and exemplification may be limited. • When examiners are in doubt regarding the application of the mark scheme to a candidate’s response, the team leader must be consulted. • Crossed out work should be marked UNLESS the candidate has replaced it with an alternative response.
GCSE Spanish Higher tier Paper 1 Mark scheme SECTION A Question Answer Mark number 1(a) fútbol (1) Question Answer Mark number 1(b) mixtos (1) Question Answer Mark number 1(c) dulces (1) Question Answer Mark number 1(d) uniforme (1) Question Answer Mark number 1(e) resultados (1) Question Answer Mark number 2(a) Juan (1) Question Answer Mark number 2(b) Amparo (1) Question Answer Mark number 2(c) Alba (1) Question Answer Mark number 2(d) Amparo (1) Question Answer Mark number 2(e) Pablo (1)
SECTION B Question Answer Mark number 3(i) A (1) Question Answer Mark number 3(ii) B (1) Question Answer Mark number 3(iii) C (1) Question Answer Mark number 3(iv) B (1) Question Answer Mark number 4 A, C, G (3) Question Answer Mark number 5(i) D (1) Question Answer Mark number 5(ii) C (1) Question Answer Mark number 5(iii) A (1)
Question Answer Reject Mark number 6(a) To see/go to/visit the biggest disco To go out party (1) in the world Question Answer Reject Mark number 6(b) She saw many celebrities/famous (1) people Question Answer Reject Mark number 6(c) Any one of the following: Getting away from the (1) -Outdoor activities daily routine -Sleeping in the open air Question Answer Reject Mark number 6(d) Any two of the following: -it costs 310 euros (2) -Breakfast was included -Accommodation was in the town centre -Cost of the accommodation was included in the package -She paid 310 for the stay and the flight Question Answer Reject Mark number 7(a) His grandparents were born in (1) London Question Answer Reject Mark number 7(b) Any of the following: (1) -He was very bored/it was boring -He did not go anywhere -His parents worked Question Answer Reject Mark number 7(c) His school His parents (1) Question Answer Reject Mark number 7(d) Both: English / languages (1) -business -guitar
Question Answer Mark number 8(a)(i) B (1) Question Answer Mark number 8(a)(ii) D (1) Question Answer Mark number 8(a)(iii) A (1) Question Answer Mark number 8(b)(i) D (1) Question Answer Mark number 8(b)(ii) C (1) Question Answer Mark number 8(b)(iii) C (1) Question Answer Reject Mark number 9(a)(i) Any of the following: - she liked the idea (1) - She has asthma - It doesn’t produce toxic gases - It doesn’t pollute the atmosphere Question Answer Reject Mark number 9(a)(ii) Any of the following: It is cheaper (2) - It is cheaper to run or - It costs 70 euros a month (in electricity) and - Fewer breakdowns
Question Answer Reject Mark number 9(a)(iii) Last year In 2015 (2) Question Answer Reject Mark number 9(a)(iv) - He saw the advantages He was jealous (2) - He was jealous of the advantages Question Answer Reject Mark number 9(b)(i) - Parking in cities is half price (2) - Tolls are free - Quieter cars Question Answer Reject Mark number 9(b)(ii) -She gives talks (1) Question Answer Reject Mark number 9(b)(iii) Any two of the following: (1) -Higher purchase price -Long trips need planning ahead/not good for long trips -Not enough charging points (on roads) Question Answer Mark number 10(i) A, C (2) Question Answer Mark number 10(ii) B, D (2)
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1) Spanish Paper 1: Listening and understanding in Spanish Transcript Higher tier Time: 40 minutes and 5 minutes’ reading Paper Reference(s) 1SP0/1H You do not need any other materials.
SECTION A El último día de colegio Pregunta 1 Ejemplo M1 El último día de curso no es el miércoles, es el martes. Pregunta 1 M1 Preferiría jugar al baloncesto pero este año hay una competición de fútbol con otro colegio del barrio. Los equipos estarán formados por chicos y chicas. Durante el recreo, se venderán caramelos. No podemos llevar nuestra propia ropa. ¡Qué rabia! Después de comer nos darán el boletín de notas. Espero aprobar todo. Buscando nuevos amigos Pregunta 2 Ejemplo F1 Soy Alba. Ahora vivo en Madrid y necesito amigos que vivan en la ciudad. Pregunta 2 F1 Quiero conocer a gente que le guste escalar o el ciclismo como a mí. M1 Yo soy Pablo. A mí me gusta hacer turismo a menudo, pero no me gusta ir solo. Si te interesa explorar nuevos lugares, llámame. F2 Soy Amparo. ¿Te gusta el baile? Me gustaría conocer a gente extranjera para aprender el tango argentino. ¿Quieres ser mi pareja? M2 Soy Juan. Me gustaría formar una banda y actuar en bares. ¿Sabes tocar la batería o el teclado?
SECTION B Volunteering Question 3 Example M1 Durante las Navidades fui voluntario en la Casa Caridad de Valencia. Question 3 Es un centro que da de comer a unas doscientas personas sin techo cada día. Mi mejor amiga, que es voluntaria los sábados, me invitó a colaborar durante las vacaciones de Navidad y a mi madre le gustó la idea. No me importó ni lavar los platos ni poner las mesas, pero no me gustó nada servir la comida. Fue muy positivo, así que he decidido seguir como voluntario todos los fines de semana. My new job Question 4 Example M1 En agosto, empecé mi nuevo trabajo en el extranjero. Question 4 M1 Trabajo en el departamento de marketing de una compañía francesa. Me encargo de las redes sociales y me interesa porque es un trabajo dinámico. Aunque mi jefe es demasiado estricto, me llevo muy bien con mis compañeros. Quedamos a menudo fuera del trabajo. El horario está bien y, además, los viernes termino a las dos, así que no me quejo. En doce meses termino y después me gustaría ser autónomo. Quiero empezar mi propia empresa de marketing.
A favourite museum Question 5 F1 Mi museo favorito es el de ciencias por la colección de fósiles de dinosaurios. Vivo bastante cerca, así que voy caminando; tanto los autobuses como los taxis son poco frecuentes en esta ciudad. La entrada solo cuesta dos euros. Además, tiene muchas galerías interesantes y también una cafetería muy acogedora. Pero lo que realmente vale la pena es el edificio, que parece sacado del futuro. También tiene una tienda, pero nunca entro. Aunque tiene artículos divertidos, se pueden encontrar en Internet a mitad de precio. Holiday Preferences Question 6 M1 Vanesa, ¿qué tipo de vacaciones prefieres? F1 Aunque no me atrae el turismo de sol y playa, el verano pasado fui a Ibiza para ir a la discoteca más grande del mundo. Lo que no me esperaba era ver a tantas celebridades, ¡qué suerte! M1 ¿Pedro? M2 Pasarme las vacaciones visitando museos no me ayuda a desconectar de la rutina diaria. Disfruto haciendo actividades en plena naturaleza y durmiendo al aire libre. M1 ¿Raquel? F2 Me encantan las escapadas urbanas. En general, hay muy buenas ofertas de viajes con todo incluido en Internet. Hace un mes fui a Roma y me quedé en el centro. Solo pagué 310 euros por el vuelo y el alojamiento con desayuno.
A study trip abroad Question 7 M1 Como en España las vacaciones de verano son muy largas, mis padres han decidido mandarme a una escuela de verano en Londres porque mis abuelos nacieron en esa ciudad. El verano pasado me aburrí mucho porque mis padres trabajaron y no fuimos a ningún sitio, así que tengo muchas ganas de hacer algo diferente este año. Mi colegio, que es internacional, se encarga de todo. Por eso mis padres tienen la seguridad de que el viaje irá bien. Ayer recibimos el folleto informativo y hay muchos cursos diferentes para elegir. No me interesan los idiomas, porque ya se me da bien el inglés, pero me gustaría hacer el curso de Empresariales. También quiero retomar la guitarra, ya que no la toco desde que tenía seis años. A cookery contest Question 8 Part (a) F1 ¿Quieres participar en el concurso de cocineros de este verano? Si tienes menos de dieciocho años y tu pasión es cocinar, puedes ganar un cheque de quinientos euros. A los participantes se les pedirá cocinar dos platos sanos y deliciosos. Deberán enviar la explicación paso a paso de las recetas y una foto de los platos terminados a la organización del concurso. Aunque no seas finalista, tus recetas aparecerán, junto a las ganadoras, al final del concurso en una revista dedicada al arte culinario. Question 8 Part (b) F1 Los finalistas cocinarán en un programa especial para un panel de expertos de la industria de la cocina. Lo que más se valorará será la presentación, aunque también serán importantes la variedad de los ingredientes y el sabor del plato. Hay dos categorías para los chicos y las chicas que participen: solo o en equipo. Pueden ser miembros de la misma familia o compañeros de colegio. El plazo de inscripción se cierra en veinticuatro horas.
Electric cars Question 9 Part (a) M1 ¿Por qué optaste por un coche eléctrico? F1 Sufro de asma, así que me gustó la idea de tener un coche que no emitiera gases contaminantes. M1 ¿Cuánto cuesta tener un coche eléctrico? F1 Una ventaja inesperada es que solía gastar 280 euros al mes en gasolina y ahora, solo gasto 70 euros en electricidad. Además, tiene menos averías mecánicas. M1 ¿Desde cuándo lo tienes? F1 Probé un coche eléctrico en 2015 pero no lo compré hasta el año pasado. Mi marido, celoso de las ventajas, se compró uno en abril. Question 9 Part (b) M1 ¿Hay otras ventajas? F1 Pues sí, aunque la gente está desinformada. Por ejemplo, el aparcamiento en ciudades cuesta la mitad y el peaje en autopistas es gratuito. Además, los coches eléctricos son mucho más silenciosos. Por eso doy charlas para incrementar sus ventas. M1 ¿Hay desventajas? F1 Tienes que planear muy bien los viajes largos puesto que hay pocos puntos de recarga eléctrica para cargar la batería en las carreteras en comparación con gasolineras. También el precio de compra es más alto inicialmente.
Tablets in the classroom Question 10 Example M1 En mi colegio hemos sustituido los libros por tabletas. Es mejor para la espalda, porque los alumnos tienen que cargar con menos libros. Question 10 Part (i) M1 Sin embargo, algunos alumnos se quejan de la vista, ya que pasan horas mirando sus tabletas. Los estudiantes tienen un acceso más directo a la información y producen ensayos mucho más profundos e interesantes. Además, pueden extender sus conocimientos con las diferentes aplicaciones educativas. Cabe decir que para algunos estudiantes, las tabletas pueden convertirse en una gran distracción durante la clase. Question 10 Part (ii) M1 Con las tabletas puedo ser más flexible con los contenidos de mis clases y esto ayuda a despertar la curiosidad de mis estudiantes. No me cuesta tanto corregir los deberes porque puedo grabar mis comentarios en vez de escribirlos. Hay muchas plataformas que mejoran la colaboración de los estudiantes y ayudan a que los estudiantes compartan ideas. Encuentro difícil estar al día con tantas aplicaciones, pero los estudiantes saben usarlas mejor que los profesores, así que no es un problema.
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