Family Fun at Home Diversión en familia y en casa
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Family Fun
at Home
Play and learn together!
Diversión en
familia y en casa
¡Juguemos y
aprendamos juntos!
Welcome Families!
In this Guide Help your children ages 3-8 learn and grow by doing fun and
educational activities at home. With 23 activities in English and
20 in Spanish, this guide has something to get every child excited
En esta guía about learning!
We also invite families to visit the Family Fun at Home website at
bit.ly/WGBHFamilyFun to access more than 100 digital resources
including entertaining videos, fun online games, and access to
1 Activities
(English)
learning apps—all featuring your favorite PBS Kids characters.
17 Actividades
(Español) Bienvenidas, familias.
32
Ayúdeles a sus niños de 3 a 8 años de edad a aprender y a crecer.
Digital Resources
- ¿Cómo? Con actividades divertidas y educativas para hacer en casa.
Recursos digitales Esta guía, que incluye 23 actividades en inglés y 20 actividades en
(En inglés y español) español, tiene algo que entusiasmará a cada niño a aprender.
33 Educational TV
for Children
También les invitamos a visitar el sitio web Family Fun at Home en
bit.ly/WGBHFamilyFun para acceder a más de 100 recursos digitales
(Solo en inglés) que incluye videos, juegos en línea, aplicaciones y actividades de
participación directa con las que toda su familia se puede divertir
mientras aprenden—todos con sus personajes favoritos de PBS Kids.
Key | Clave
Family Fun at Home is a collaboration of the WGBH Educational Foundation
Preschool and New England Public Media in partnership with the Massachusetts
Department of Early Education and Care.
Preescolares
Major funding is provided by a generous
grant from the PNC Foundation.
K–2
Thanks also to WGBH members and major donors.
Ages 4–8 EN
1
EN Ages 5–8
MOLLY BINGO Play MOLLY BINGO while watching any MOLLY OF DENALI episode.
Molly searches for
Molly says “mahsi’ information on the Layla flies
choo!” (thank you). computer. a plane. Molly sings.
Molly draws
There is a river, stream, You see something a diagram, chart,
Trini helps out. or hot springs. with beads. or table.
Someone visits Molly and friends take Molly learns
the Trading Post. or use photos. about her culture. Dogs pull a sled.
FREE
Molly talks to
Grandpa Nat You see Mountains are
or Auntie Midge. an animal. in the background.
™/© 2021 WGBH Educational Foundation
2
Ages 5–8 EN
3
EN Ages 3–8 4
MORE THAN A BOX
Draw on or around the box to change it into something new.
x
d a n e mpty bo .
e
Fin ur hous
u n d y o
aro rn
h a t c a n you tu
W
it into?
Ages 4–8
pbskids.org
Produced by WGBH Kids for PBS. Funded by the Corporation for Public Broadcasting. © 2019 WGBH Educational Foundation. Based on
Scribbles and Ink books written by Ethan Long, published by Harriet Ziefert, lnc., underlying Scribbles and Ink characters and artwork The PBS KIDS wordmark and the PBS KIDS Logo are registered
are copyrights and trademarks of Ethan Long. trademarks of Public Broadcasting Service. Used with permission.
EN
5
EN Ages 3–8
Washing Because We Care
Handwashing is one of the best ways to keep from getting sick and to stay healthy all year long.
And when you take good care of yourself, you’re taking good care of others, too. Color in the
picture. On each big heart bubble, write the name or draw a picture of someone you care about.
6 sesamestreet.org/caring ©/TM 2020 Sesame Workshop. All Rights Reserved.
Mood Music
Choose a day of the week. At the end of the day, ask your child: What happened today?
What did you do? How did you feel? What happened to make you feel that way?
Have your child draw a face in the chart and write a word describing the feeling.
Explain to your child that music can often help us express our feelings.
Together, sing a song or listen to some music that reflects how your child is feeling. (If you
know how to sing or play “the blues,” make up new words to a simple blues melody.)
Repeat the activity a few times during the week. Invite the whole family to join in.
happy sad angry
excited confused silly
sunday monday tuesday wednesday thursday friday saturday
Ages 4–6
PINKALICIOUS & PETERRIFIC® is produced Funding for PINKALICIOUS & PETERRIFIC® is provided by the Corporation for Public © 2020 WGBH. Underlying © Victoria Kann, or Victoria Kann and
by WGBH Kids and Sixteen South Studios. Broadcasting, and public television viewers. Produced with the participation of Northern Elizabeth Kann. TM: Victoria Kann. All third-party trademarks are
Ireland Screen. Corporate funding is provided by Kiddie Academy®, Homer, and Target. the property of their respective owners. Used with permission.
EN
7
EN Ages 3–8
Explore Shadows with Your Child
Searching for Shadows
Go outside on a sunny day with your child. Ask: Where is your shadow? What other
shadows can you see? Hop, dance, and do silly walks together. Watch how your
shadows move.
Take a walk with your shadows. Notice what happens to your shadows when they fall
on a wall, some steps, or a bench.
Compare shadows at different times of day. Help your child notice the shape and
size of shadows in the early morning, noontime, and late afternoon. Ask your child to
describe his or her shadow: How is your shadow like you? How is it different? How did
your shadow change during the day? You might want to draw chalk outlines of your
child’s shadow at different times of the day.
Shadow Theater
Turn on a lamp or flashlight in a darkened room. Have your child join you in moving
your hands in front of the light and watching the shadows on the wall. Ask your child:
How can you make your shadow bigger? Smaller? What shadow shapes can you make
with your hands?
Put on a shadow play! Use your hands to make shadows that look like a flapping bird,
a quacking duck, or a running spider. Or use toys and household objects as shadow
puppets. You can also make shadow puppets out of paper—cut out shapes and tape
them to the top of a ruler, drinking straw, or unsharpened pencil.
Watch Peep and the Big Wide World
on public television stations around
the country and on our Web site,
peepandthebigwideworld.org, where
you’ll also find online games, family
science activities, and much more.
Peep and the Big Wide World—hatching
new scientists every day!
8Create Your Own Accidental Art!
Have one family member start a drawing. It can be anything—a design, pattern, or picture
of something. After a minute or two, pass it on to the next family member. Keep going until
everyone has had a chance to add something. Congratulations! You’ve created “accidental “art”!
Ages 4–8
PINKALICIOUS & PETERRIFIC® is produced Funding for PINKALICIOUS & PETERRIFIC® is provided by the Corporation for Public © 2020 WGBH. Underlying © Victoria Kann, or Victoria Kann and
by WGBH Kids and Sixteen South Studios. Broadcasting, and public television viewers. Produced with the participation of Northern Elizabeth Kann. TM: Victoria Kann. All third-party trademarks are
Ireland Screen. Corporate funding is provided by Kiddie Academy®, Homer, and Target. the property of their respective owners. Used with permission.
EN
9EN Ages 4–6
Kindness Bingo
Each square has an act of kindness that you can do for somebody. Hang this Bingo card on your refrigerator.
Every time you do an act of kindness, circle it! Keep going until you’ve circled every space around Elmo.
10 sesamestreet.org ©/TM 2017 Sesame Workshop. All rights reserved.Draw and Tell
This is an activity for kids and parents to do together.
Each of you will think of a time you felt worried or scared.
(Parents, think back to when you were a kid!)
Draw a picture, then tell the story.
What happened? What did you do Kids, draw
your pictures
or say? How did you feel? in these boxes.
Next, draw a picture of a
time you felt happy or peaceful.
Tell each other that story.
Grown-ups, draw your pictures below. Worried or Scared
Ages 5–8
Worried or Scared Happy or Peaceful
Happy or Peaceful
© 2003 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. Underlying TM/© Marc Brown. Permission is granted for reproduction of this printed material for educational use only.
EN
11EN Ages 3–8 12
™
sci e ss a ge s
Mirror M
? e
d
rorriM
d u co
What You Nee Can yo crack the secret
• a mirror
paper
• 2 sheets of white
• a felt tip pen ™
g
• a friend ro r m e ss a g e ! Start by writin on
mir
Write a secret pe r. Next, hold your
n a pi ec e o f pa
a short sentence o r, and Keep experimenting with
a m irro r. N ow look in the mirro mirror messages.What other
message up to e
nt o a ne w pi ec e of paper. Give th words can you write that look
eo out
copy what you se they can figure the same in the mirror
ie nd s an d se e if
Science Scoop message to your fr ar as they do written on the page?
Mirror writing makes a great secret code m e pe o pl e th in k that letters appe What happens with numbers?
what it says. So ey d on’t. Here’s how With most secret codes, once
because some letters reflected in a mirror look m ir ro r bu t th
really different than they do in real life. A backwards in a ur you figure out the pattern of
happens: Write yo the words or letters you can
capital R will always appear as an in a mirror. you can see what
paper with a black decode the message. For more
However, some letters look like they message on white d
don’t change at all. Write the word lt ti p pe n. T u rn the paper over an practice, try the Doorman's
fe
“TOT” in capital letters on your paper. ow through Code activity at
What happens when it is reflected in
the letters will sh pbskids.org/zoom.
d look reflected
the mirror? It looks the same, right? Draw a the way they woul
line down the center of the letters “T” hold this up to a
in a mirror. If you
and “O.” They look the same on either side of look normal.
the line. Just like the two sides of a butterfly, mirror, the letters
these letters are symmetrical and that’s
Ages 6–8
why they don’t appear to change in
the mirror. Sent in by Candace of Fort Wayne, I N
©2005 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. ZOOM and the ZOOM words and related indicia are trademarks of the WGBH
Educational Foundation. Used with permission. ZOOM is produced by WGBH Boston. Funding for ZOOM is provided by the National Science
Foundation, the Corporation for Public Broadcasting, The Weezie Foundation, and public television viewers. This material is based upon work pbskids.org/zoom
supported by the National Science Foundation under Grant No. 0337323. Any opinions, findings, conclusions, or recommendations expressed in
this material are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the National Science Foundation. All submissions become
the property of ZOOM and will be eligible for inclusion in all ZOOMmedia. This means that we can share your ideas with other ZOOMers on
EN
TV, the Web, in print materials, and in other ZOOMways. So, send it to ZOOM. Thanks! Illustrations: Stephen Schudlich
13EN Ages 6–8
Architecture
Scavenger Hunt
Can you find these shapes around your school
or in the buildings in your neighborhood? Draw
pbskids.org/ruff
a picture of the shape and where you found it.
Funding for The Ruff Ruffman Show is provided by the Corporation for Public Broadcasting and the U.S. Department of Education. The contents of this
document were developed under a grant from the U.S. Department of Education. However, those contents do not necessarily represent the policy of the
Department of Education, and you should not assume endorsement by the Federal Government. [PR/Award No. U295A150003, CFDA No. 84.295A].
14 TM/© 2017 WGBH Educational Foundation. Visit pbskids.org/ruff for more!Recipe
Chocolate Mug Cake
pbskids.org/ruff
Make It Draw It
Ingredients Recipe
4 tablespoons of flour 1. Mix all the dry ingredients into a mug.
4 tablespoons of sugar 2. In a separate bowl, crack the egg
4 tablespoons of cocoa and then beat it.
1 egg
3. Add the egg to the dry ingredients
3 tablespoons of milk in the mug.
3 tablespoons of vegetable oil
4. Add the liquid ingredients to the mug.
½ teaspoon of vanilla
Mix all ingredients in the mug. Make
1 tablespoon of chocolate chips sure there are no lumps!
5. Add the chocolate chips and stir.
6. Put the mug in the microwave on
high for 3 minutes.
Ages 6–8
Funding for The Ruff Ruffman Show is provided by the Corporation for Public Broadcasting and the Department of Education. The contents of this document
were developed under a cooperative agreement #PRU295A150003, from the U.S. Department of Education. However, these contents do not necessarily
represent the policy of the Department of Education, and you should not assume endorsement by the Federal Government. PBS KIDS® and the PBS KIDS® Logo
are registered trademarks of PBS. Used with permission. TM/© 2017 WGBH Educational Foundation. Visit pbskids.org/ruff for more!
EN
15EN Ages 6–8
Biodiversity
Bingo!
Exploring your world,
one mission at a time
pbskids.org/plumlanding
5 or more ants A bird HOPPING 3 YELLOW flowers An animal A leaf with
on the ground with 4 legs WAVY edges
A leaf BIGGER A WHITE flower An animal A leaf with An animal
than your hand MAKING a sound SMOOTH edges with 6 legs
An animal with A FLYING animal A flower with 6 or An animal A leaf with
2 legs more PETALS with 8 legs POINTY edges
An animal A tree with A flower with 2 A worm A tree with ROUGH
EATING a plant SMOOTH bark or more COLORS or BUMPY bark
A tree TALLER A moth or Grass A leaf SMALLER A leaf divided into
than you are butterfly than your hand SMALLER leaves
PLUM LANDING is produced MAJOR FUNDING ADDITIONAL FUNDING
by WGBH Boston
This PLUM LANDING material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. DRL-1114515. Any opinions, findings, and TM/© 2014 WGBH Educational Foundation
16 conclusions or recommendations expressed in this material are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the National Science Foundation.Sharing Stories/Compartamos Cuentos
Directions: Help young learners get to know more about their family and friends by
collaborating on the storytelling activity below!
Dear Grown-Up,
Please tell a story about when
you were a kid. For example:
a favorite memory
a family reunion
a school experience
Together, draw a picture to
go with the story.
Muy apreciado adulto,
Por favor cuente un cuento
de cuando usted era niño. Por
ejemplo:
un recuerdo favorito
una tradición de la familia
una experiencia en la
escuela
Hagan juntos un dibujo para
Ages 5–8 | 5 a 8 años
acompañar el cuento.
PBS KIDS and the PBS KIDS Logo are registered trademarks of Public Broadcasting Service. Used with permission. © 2019 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. Underlying TM/© Marc Brown. Permission is granted
for reproduction of this printed material for educational use only. ARTHUR is produced by WGBH Boston and Oasis Animation, Inc.
EN & ES
17Keep learning Spanish with Oh Noah!
SAIL AWAY WITH NOAH NAVEGA
At pbskids.org/noah LEJOS
you’ll find: CON NOAH 6.
8.
Sigue aaprendiendo
In the video "Making español
Splash," Noah ends up ridingcon Oh Noah!
the waves. Follow the
directionsEn
below
estato página
make a paper pbskids.org/noah
webboat (un barco) that reallyencontrarás:
floats! Then cut out
the finger puppets to send Noah and friends sailing.
En el video "Making a Splash," Noah termina montando las olas. ¡Sigue las
• Videos with embedded
instrucciones abajo para hacer un barco•deVideos
games papel quecon juegos
flota! incorporados
Después corta los
títeres de dedo para mandar a Noah y sus Curtain
• Curtain Up!, a storytelling • amigos navegando
Up!, unporjuego
las aguas.
de narración
game de cuentos
• Lost and Found, a quest game • Lost and Found, un juego de búsqueda
• 1.
Printable activities • Actividades imprimibles
6. Fold the bottom corners up on
• and more! •4.y más! both sides to make a triangle.
Dobla cada lado del rombo para
arriba para formar un triángulo.
8. From the opening at the top,
1. Start with a rectangular piece of 4. Fold the bottom edges up on 7. pull the top flaps outwards.
paper. Fold it in half the long way. both sides. Tira los dos lados para
Empieza con un pedazo de papel Dobla las orillas de abajo para afuera desde la apertura de
rectangular. Dóblalo en medio a lo arriba, cada una a su lado. arriba.
largo.
9.
2.
5.
Ages 6–8 | 6 a 8 años
2. Unfold it, then fold it in half the
other way. 9. Flatten out to crease all the
pbskids.org/noah
Ábrelo de nuevo y dóblalo en
medio a lo ancho.
folds. Then open slightly to
form the boat!
Aplasta o aplana todos los
Visit PBS LearningMedia pbslearningmedia.org/collection/oh-noah
3.
7. Pull the sides apart and flatten
pliegues. ¡Después abre
for Oh Noah! 5.
lessons andthe
Pull activities.
bottom sides out and flatten into a square.
cuidadosamente para formar
the corners in. It will become a
Visita PBS LearningMedia pbslearningmedia.org/collection/oh-noah Tira cada lado hacia fuera y un bote!
square. aplástalo en un cuadrado.
para encontrar lecciones y actividades de Oh Noah!
Tira los lados de abajo para afuera
3. Fold the top corners to the center line.
y aplana las
Check out PBS Parents at pbs.org/parents/noah
Dobla las dos esquinas de arriba
foresquinas para activities!
even more adentro.
Visita PBS
hacia Parents pbs.org/parents/noahSepara
el centro.
convertirá en un rombo.
encontrar más actividades.
EN & ES A production of THIRTEEN for WNET © 2015 THIRTEEN Productions LLC. All rights reserved.
The PBS KIDS logo is a registered mark of PBS and is used with permission.
184 a 8 años ES
Making Leaf and Bark Rubbings
(Como calcar hojas y corteza)
Lo que usted necesita:
• Árboles
• Papel blanco y crayolas o lápices de colores con la
etiqueta removida.
• Cinta adhesiva (opcional)
• Cartón
• Bolsa de papel para colectar las hojas
1. Tomar papel blanco, cinta adhesiva (opcional) y las crayolas o
lápices de colores afuera. Busque varios árboles con diferentes
tipos de corteza y hojas.
2. Cierra los ojos y siente la corteza de los árboles. ¿Cómo se
siente? ¿Cuál es el más suave? ¿Cuál es el más duro?
3. Use la cinta adhesiva para sujetar una hoja de papel en blanco
en el tronco del árbol o sostener el papel firmemente. Frotar
ligeramente con una crayola o lápiz de color horizontalmente sobre
la superficie del papel en la corteza. Hágalo lo suficientemente
fuerte como para que la textura de la corteza se muestre en el
papel. Realice esto con otro árboles y compare sus calcados.
4. Coleccione algunas hojas de diferentes árboles. Cierra los
ojos y siente las hojas. ¿Cómo se sienten? Para calcar las
hojas colóquelas en un pedazo de cartón y cúbralas con un
papel y frotar una crayola o lápiz de color sobre ellas.
5. Una vez que haya calcado varias hojas y troncos, puede jugar un
juego de emparejamiento. Mezcle lo que haya calcado y mire si
puede averiguar que hoja corresponde a la corteza de árbol de
donde vino.
Find more games and activities at pbsparents.org/outdoors
(Encuentre mas juegos y actividades en pbsparents.org/outdoors)
The PBS KIDS logo is a registered mark of PBS and is used with permission. The Cat in the Hat Knows a Lot About That! © 2014,
CITH Productions, Inc. and Red Hat Animation, Limited. Underlying characters © 1957, 1985 Dr. Seuss Enterprises, L.P.
19ES 3 a 5 años 20
3 a 8 años ES Me lavo las manos porque tú me importas Lavarnos las manos es una de las mejores maneras de evitar enfermarnos y mantenernos sanos durante todo el año. Cuando nos cuidamos, también cuidamos a los demás. Colorea el dibujo. Luego, en cada burbuja, escribe el nombre o dibuja a una persona a quien quieres mucho. sesamestreet.org/caring ©/TM 2020 Sesame Workshop. Todos los derechos son reservados. 21
ES 4 a 8 años
PBS KIDS and the PBS KIDS Logo are registered trademarks of Public Broadcasting Service. Used with permission.
22Dibuja y cuenta
Esta actividad es para hacerla juntos los padres y los niños.
Cada persona piensa en una ocasión en que se sintió
preocupada o asustada. (Padre o madre: piense en su niñez).
Cada uno hace un dibujo y luego cuenta el cuento.
¿Qué sucedió?
¿Qué hiciste o dijiste? Niños, hagan sus
¿Cómo te sentiste?
dibujos en estas
casillas.
Luego, cada uno hace un dibujo de
una vez que se sintió contento o
tranquilo. Luego cuenta el relato.
Adultos: hagan sus dibujos aquí abajo.
Preocupado o asustado
5 a 8 años
Preocupado o asustado Contento o tranquilo Contento o tranquilo
© 2003 WGBH Educational Foundation. Todos los derechos reservados. TM/© subyacentes a nombre de Marc Brown. Se autoriza la reproducción de este material impreso sólo para fines educativos.
ES
23ES 3 a 8 años
Explore las sombras con el niño
Busquemos las sombras
En un día soleado, salgan usted y el niño. Pregúntele: ¿Dónde está tu sombra?
¿Qué otras sombras ves? Salten, bailen y caminen de manera chistosa.
Observen cómo se mueven las sombras.
Caminen con las sombras. Observen lo que pasa cuando las sombras caen sobre un
muro, sobre las escaleras o sobre una banca.
Comparen las sombras a diferentes horas del día. Ayúdele al niño a observar la forma
y el tamaño de las sombras temprano en la mañana, al mediodía y tarde en la tarde.
Pídale al niño que describa las sombras: ¿En qué se parece esta sombra a ti? ¿En qué es
diferente? ¿Cómo cambió tu sombra durante el día? Sería interesante usar tiza (gis) para
dibujar el perfil de la sombra del niño a diferentes horas del día.
El teatro de sombras
Encienda una lámpara o linterna en un cuarto oscuro. Ambos pasen las manos delante
del rayo de luz y observen las sombras en la pared. Pregúntele al niño: ¿Cómo se agranda
la sombra? ¿Cómo se achica? ¿Qué forma les puedes dar a las sombras usando las manos?
Hagan una obra de teatro con las sombras. Con las manos hagan sombras de un pájaro
volando, un pato cuaqueando o una araña corriendo. O usen juguetes o artículos del
hogar para hacer títeres con sombras. También pueden hacer títeres con sombras de
papel. Se recortan las formas y se les pegan a una regla, un pitillo (o pajita), o a un lápiz
sin punta.
Miren Peep and the Big Wide World
en las emisoras de la televisión pública.
Acudan a nuestra sede en Internet
peepandthebigwideworld.org/espanol, para
ver episodios de Peep en español. Descubran
ideas sencillas y divertidas que la familia
puede usar para explorar las ciencias en el
mundo que nos rodea.
24
Peep and the Big Wide World TM/© 2007, 2010 WGBH™
sci Los p ejo
s de e s
mensaje ojepse
e s re s ol ver e eto?
Necesitarás d l código se c r
• un espejo
¿Pue
blanco
• 2 hojas de papel ™
so Primero
• un marcador grue to de espejo.
o e n sa je se c re on
• una amiga o amig Escribe un m o,
je br ev e en un a hoja de papel. Lueg
sa . Sigue experimentando con los
escribe un men
sa je pa ra qu e ap arezca en el espejo mensajes y el espejo. ¿Qué
sujeta el men tr a ho ja de papel, copia otras palabras puedes
espe jo y en o
Ahora, mira en el os escribir que luzcan iguales
pe jo . P á sa le el mensaje a tus amig
Primicia científica lo que ves en el es que en el espejo y en la hoja de
Al escribir un mensaje de espejo creas ed en d e sc if ra rlo. Hay personas papel? ¿Qué pasa con los
y observa si pu e st á n al revés pero números? Con casi todos los
un código secreto muy bueno porque algunas en el es pe jo
de las letras lucen muy diferentes cuando creen que las letras códigos secretos, una vez que
a sí . Fí ja te en lo que sucede: Usa un
se ven en el espejo. Por ejemplo, la R mayúscula no es descifres el patrón de las
ra escribir tu palabras o las letras, podrás
luce así . Pero otras letras parecen no marcador negro pa .
cambiar para nada. Escribe “TOT” en ja de papel blanco descodificar el mensaje. Para
mensaje en una ho
mayúsculas en tu hoja de papel. ¿Qué pasa podrás ver las seguir ensayando, haz la actividad
cuando miras su reflejo en el espejo? Se ve
Voltea la hoja y Doorman’s Code en
del papel tal .pbskids.org/zoom.
igual, ¿cierto? Atraviesa por el centro letras a través jo.
cada una de las letras con una raya vertical. m o se ve rí an re flejadas en un espe
co
Parecen igualitas a cada lado de la raya. ra el
su je ta s es te la do de la hoja cont
Al igual que una mariposa, estas letras son Si
simétricas y por eso no parecen
cirán “normales”.
espejo, las letras lu
6 a 8 años
cambiar al mirarlas en el espejo.
Enviado por Candace de Fort Wayne, I N
©2005 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. ZOOM and the ZOOM words and related indicia are trademarks of the WGBH
Educational Foundation. Used with permission. ZOOM is produced by WGBH Boston. Funding for ZOOM is provided by the National Science
Foundation, the Corporation for Public Broadcasting, The Weezie Foundation, and public television viewers. This material is based upon work
supported by the National Science Foundation under Grant No. 0337323. Any opinions, findings, conclusions, or recommendations expressed in
pbskids.org/zoom
this material are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the National Science Foundation. All submissions become
the property of ZOOM and will be eligible for inclusion in all ZOOMmedia. This means that we can share your ideas with other ZOOMers on
ES
TV, the Web, in print materials, and in other ZOOMways. So, send it to ZOOM. Thanks! Illustrations: Stephen Schudlich
25ES 6 a 8 años
Búsqueda de tesoros
de arquitectura
Buscando por la escuela o los edificios del
vecindario, ¿pueden encontrar estas formas?
pbskids.org/ruff
Hagan un dibujo de la forma e indiquen
adónde la encontraron.
Los fondos para El Show de Ruff Ruffman provienen de la Corporation for Public Broadcasting y el U.S. Department of Education. El contenido del presente
documento fue creado gracias a una subvención del U.S. Department of Education. Sin embargo, tal contenido no necesariamente representa las normas
del Department of Education ni se debe presuponer que se cuenta con el aval del Gobierno Federal. [PR/Subvención N.° U295A150003, CFDA N.° 84.295A].
26 TM/© 2017 WGBH Educational Foundation. Visite pbskids.org/ruff para ver más.Receta
Pastel de Chocolate en una Taza
pbskids.org/ruff
Hazlo Dibújalo
Ingredientes Receta
4 cucharadas de harina 1. Mezcla todos los ingredientes secos
4 cucharadas de azúcar en una taza.
4 cucharadas de cacao 2. En un recipiente aparte, rompe el
1 huevo huevo y bátelo.
3 cucharadas de leche
3. Agrega el huevo a los ingredientes
3 cucharadas de aceite vegetal
secos en la taza.
½ cucharadita de vainilla
4. Agrega los ingredientes líquidos a la
1 cucharada de chips de chocolate
taza. ¡Asegúrate de que no queden
grumos!
5. Adiciona los chips de chocolate, y
mezcla.
6. Pon la taza en el microondas en alto,
por 3 minutos.
6 a 8 años
Los fondos para The Ruff Ruffman Show provienen de la Corporación de Emisiones Públicas y el Departamento de Educación. El contenido de este documento
fue desarrollado por un acuerdo cooperativo #PRU295A150003, del Departamento de Educación de Estados Unidos. Sin embargos, este contenido no
representa necesariamente la política de dicho departamento, y no implica el apoyo del Gobierno Federal. PBS KIDS® y el logo de PBS KIDS® son marcas
registradas de PBS. Usadas con el debido permiso. TM/© 2017 WGBH Educational Foundation. Si quieres ver más, visita pbskids.org/ruff.
ES
27ES 4 a 8 años
SIÓN
ER
V
DI
A
LI
E
N FA M I
Memorias de Nuestra Familia
¡Celebra el tiempo en familia que pasan juntos! Habla sobre momentos cotidianos, actividades especiales,
tradiciones y más. Los padres y los niños mayores pueden escribir sobre los recuerdos de la familia y los
niños más pequeños pueden hacer dibujos sobre ellos.
RECUERDA EL DÍA EN QUE NOSOTROS…
ESTAS SON LAS COSAS QUE NOS GUSTA HACER JUNTOS…
TASÍ ES COMO NUESTRA FAMILIA CELEBRA…
NO IMPORTA LO QUE HAGAMOS,
SIMPLEMENTE ME GUSTA ESTAR CON USTEDES.
pbskids.org/daniel
DANIEL TIGER’S NEIGHBORHOOD © 2012 The Fred Rogers Company. Todos los derechos reservados.
PBS KIDS y el logo de PBS KIDS son marcas registradas de Public Broadcasting Service. Usadas bajo su permiso.
28EL JUEGO DE LOS GARABATOS
Mira este garabato.
¿Qué puede ser?
Agrégal
ea
este gar lgo a
a
y pásase bato
lo a un
amigo o
amiga.
4 a 8 años
pbskids.org
Producción de WGBH Kids para PBS. Con fondos de la Corporation for Public Broadcasting. © 2020 WGBH Educational Foundation.
Basado en los libros Scribbles and Ink escritos por Ethan Long, publicados por Harriet Ziefert. Inc. Los personajes y el arte subyacentes de La marca y el logotipo de PBS Kids son marcas registradas del Public
Scribbles and Ink son propiedad intelectual y marcas registradas de Ethan Long. Broadcasting Service. Se han usado con la debida autorización.
ES
29ES 6 a 8 años
Bingo de la Exploremos tu mundo
una misión a la vez
pbskids.org/plumlanding
biodiversidad
5 o más hormigas Un pájaro 3 flores Un animal Una hoja de bordes
SALTANDO AMARILLAS de 4 patas FESTONEADOS
Una hoja MÁS Una flor BLANCA Un animal QUE Una hoja de Un animal
GRANDE que tú HAGA un sonido bordes LISOS de 6 patas
Un animal de Un animal Una flor con 6 o Un animal de Una hoja de bordes
2 patas VOLADOR más PÉTALOS 8 patas CON PUNTITAS
Un animal Un árbol de Una flor con 2 Una lombriz Un árbol de
COMIENDO corteza LISA o más COLORES corteza ÁSPERA
una planta
Un árbol MÁS Una polilla o Pasto o grama Una hoja MÁS Una hoja que se
ALTO que tú mariposa CHICA que tu divida en hojas
mano MÁS CHICAS
PLUM LANDING es una PATROCINIO PATROCINIO ADICIONAL
producción de WGBH Boston
30 Este material de PLUM LANDING se basa en labores apoyadas por la National Science Foundation según la Subvención No. DRL-1114515. Toda opinión, hallazgo y
conclusión o recomendación expresada en este material es del autor o los autores y no necesariamente refleja los puntos de vista de la National Science Foundation.
TM/© 2014 WGBH Educational Foundation5 a 8 años ES
31Digital Resources Recursos digitales
in English en español
These free websites and apps offer safe, child- Estos sitios web y apps son gratuitos y ofrecen
friendly environments for learning and playing. oportunidades para aprender y jugar que son
seguras y que fueron diseñadas para niños.
GBH’s Family Fun at Home
Find more activities like the ones in this
GBH: Diversión en familia
booklet at bit.ly/WGBHFamilyFun—along y en casa
with plenty of educational games and videos. Encontrarán más actividades como las de esta
guía en bit.ly/WGBHFamilyFun. Así como un
PBSKIDS.org montón de juegos y videos educativos.
This website is packed with
games, videos, and activities Apps en español y bilingües
featuring PBS KIDS characters. Salvo Daniel Tiger for Parents, para usar estas
apps no se necesita conexión a internet una vez
Apps que se hayan descargado.
Except for PBS KIDS Video, these apps do
not require Internet after downloading. PBS Parents Play & Learn
(juegos de aprendizaje bilingües)
PBS KIDS Video
(thousands of videos) Play & Learn Science
(juegos de ciencias bilingües)
PBS KIDS Games
(lots of learning games) Daniel Tiger for Parents
(canciones y videos bilingües)
PBS Parents Play & Learn
(bilingual learning games) Ciencias en familia
de PEEP apps
Play & Learn Science (4 temas de ciencias
(bilingual science games) para preescolares)
Daniel Tiger for Parents
(bilingual songs and videos)
PEEP Family Science apps
x4 (4 preschool science topics)
32Educational TV for Children (solo en inglés)
Award-winning public television shows for kids in Massachusetts, from
Daniel Tiger’s Neighborhood to Arthur, Curious George to Molly of Denali
Where to Watch
WGBH 2 (Boston) WGBH KIDS 24/7
Weekdays: 6am–5pm Broadcasts children’s TV
Saturdays: 6am–11am shows around the clock so
your family can watch anytime
Sundays: 6am–10:30am
Shows also stream online at
WGBX 44 (Boston) wgbh.org/wgbh-kids-24-7
Weekdays: 2pm–7pm
Saturdays: 6am-11am NEPM KIDS 24/7
Airs PBS KIDS shows 24 hours
NEPM 57 (Springfield) a day so you can watch
whenever you want
Weekdays: 6am–5pm
Saturdays: 6am–10:30am Shows also stream online at
Sundays: 6am–9:30am nepm.org/kids
Production Credits: cover, back cover, pg. 32, pg. 33
© 2021 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. “Arthur” & the other Marc Brown ARTHUR charactersand underlying materials (including artwork) ™ and
© Marc Brown. All third party trademarks are the property of their respective owners. Used with permission.
™/© 2021 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. Molly of Denali.
© 2021 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. Pinkalicious, Peter & the other VBK Co. Pinkalicious characters and underlying materials (including artwork) are
trademarks and copyrights of VBK Co.; the texts of the Pinkalicious and Purplicious books were written by, and are copyrights of, VBK Co. and Elizabeth Kann. Used with permission.
© 2021 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. “Peep,” “Quack,” “Chirp,” “Tom” and “Nellie” were originally created by Kai Pindal for the National Film Board of Canada
productions The Peep Show (©1962, National Film Board of Canada) and Peep and the Big Wide World (©1988, National Film board of Canada). All third party trademarks are the
property of their respective owners. Used with permission.
© 2021 WGBH Educational Foundation. All rights reserved. The Ruff Ruffman Show, the characters and related indicia are trademarks or registered trademarks of the
WGBH Educational Foundation. All third party trademarks are the property of their respective owners. Used with permission.
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