Kindergarten Readiness Planner Planificador de Preparación para el kínder 2020-2021
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Kindergarten Readiness Guide Use this guide to help prepare your child for school. Don’t worry if your child can’t do everything on the list right now. Use the items to set goals and remember that children grow and develop at different rates. Good Health and Well-Being My Child: l Eats a balanced diet Approaches Toward l Gets plenty of rest Learning l Sees the doctor and dentist regularly My Child: l Is up-to-date with all shots l Runs, jumps, plays outside and does other l Pays attention during activities activities that provide exercise l Is learning to follow simple directions l Colors, paints, does puzzles and other l Is learning to finish what is started activities that help develop small muscles l Gets to see and touch things, hear new sounds, smell and taste different foods, and watch things move Math and Problem l Uses imagination Solving My Child: l Is learning to sort and classify things l Is learning to count and play counting games l Is learning to name shapes and colors l Makes and listens to music l Is encouraged to ask questions l Is encouraged to solve problems l Has opportunities to draw and be creative l Has many opportunities to experience new things l Likes to solve problems Wenatchee School District Migrant Education Program
Social and Emotional Development My Child: l Is trying new things l Is learning to work well alone and do tasks Language and independently Literacy l Is learning to play well with other children l Is curious and wants to learn My Child: l Is learning self-control l Has many opportunities to talk and listen l Is learning to use words to express feelings l Is read to every day l Helps with family chores l Has access to books and other reading l materials l Is learning about print and books l Says or sings familiar songs and nursery rhymes l Is learning to write his or her name and address l Retells stories Make Every Day A “Learning Day” With Your Child! wenatcheeschools.org
September 2020 Health and Safety First Suggest activities that get your child moving. Plan family outings that involve exercise Give your child household chores that include movement Use the stairs whenever possible Choose gifts that encourage exercise Limit TV, movies and computer games Encourage healthy eating. Keep healthy snacks on hand Plan meals together that include several food groups Visit the farmers market for fresh foods Grow vegetables in a pot or garden Make sweet treats a treat Visit the dentist every six months Teach good hygine. Teach your child to wash his hands after using the bathroom Show her how to cover a cough or sneeze Encourage your child to brush her teeth every day Be safety smart. Have a family fire safety plan Teach your child about dialing 9-1-1 Check the fit of safety equipment like car seats and bike helmets Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 This week, 2 3 Practice 4 5 Teach your look for counting from child that things that 1 to 10. medicine is are red. not candy. Non Contract Day (No School) 6 7 8 9 Find things 10 11 Teach your 12 that begin child to ask for with the help when it is letter “S”. needed. Labor Day (No School) 13 14 Practice a fire 15 16 With your 17 18 Make a 19 drill in yhour child, look for dental home. Show the number “1” appointment your child wherever you for your child. where to meet go today. you outside. 20 Collect 21 22 Make a 23 24 Go to the 25 26 shoes from salad library and around the together. find out when house, mix story time is them up, then offered. match the pairs. 27 Exercise 28 29 30 With your to music child, pretend together. you are grasshoppers, gorillas, and goats. TO DO: Wenatchee School District Migrant Education Program
Read With Your Child Each Day October 2020 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 This week, 2 With your 3 look for child, look at things that the pictures in are orange. a book before you read it. 4 5 With your 6 With your 7 8 Have your 9 10 Collect and child, pretend child, write a child choose sort autumn you are puppies, note to a friend a special topic leaves. pirates and or relative. and together, princes or find a library PLC Day (No School) princesses. book about it. Principal Directed 11 12 13 Talk about 14 15 16 Find the 17 all feelings letter “P” on are okay but different not all actions things. are okay. Columbus Day 18 Make a 19 Cut up an old 20 21 This week, 22 23 24 This week, shopping greeting card find the letter find the list with in puzzle-like “N” on things number “2” on your child. shapes and fit around the different things. the pieces back home. together. 25 26 Find things 27 Draw 28 29 30 31 that come something in pairs. that is orange. Parent/Teacher Parent/Teacher Parent/Teacher Conferences Conferences Conferences (No School) (No School) (No School) Halloween TO DO: Create a reading place for your child. Keep your child’s books in a special place and easy to reach Put a small rug or pillow in the special place to make it a fun place for reading Talk with your child about how to take care of books Give your child different types of books to read. Get a library card for you and your child and visit the library often Visit the children’s section of the library together and choose books to take home Look for books in other places: From friends and relatives, At garage or yard sales, At book stores Make some time each day to read with your child. Read in a quiet place Hold your child close to you when you read Read your child’s favorite books over and over Help your child understand that reading is important Let your child join in the reading. Before you start reading, let your child look at the pictures and guess what the book is about Show your child how to read a book (from left to right and front to back) Encourage your child to point to the pictures in the book After reading a book, ask him to tell the story in his own words wenatcheeschools.org
Encourage Your Child to Listen and November 2020 Use Words to Express Ideas and Feelings Take time each day to listen and talk with your child. While traveling: Turn off the radio or CD player - Encourage your child to talk about where you are going and what you will do when you get there At home: Turn off the TV at mealtime and talk about things that interest your child - Talk about things each of you did that day Use pictures to help your child express ideas. Look at pictures in books together Ask your child to tell you what he sees in each picture Have your child draw a picture and then tell you about it. Have your child express different feelings. Read books that explain different feelings Talk about times people feel sad, happy, angry or scared Make faces or voices that show feelings Help your child name feelings while she is experiencing them Provide activities that involve listening and following directions. Have your child do two things in order like: Pick up her plate and put it in the sink - Hop to the door and open it Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 While in 3 4 During the 5 6 7 Look for line, talk day, have your the letter “T” about waiting child tell you when today. your turn. it is morning, afternoon and night. 8 9 Pick a new book 10 11 This week 12 13 14 With your and encourage look for child, listen for your child to guess things that different kinds what the story will are brown. of sounds be about by looking Veterans Day everywhere at the cover. (No School) you go today. 15 Find the 16 17 18 Find the 19 Exercise with 20 21 With your letter “H” number “3” your child. child, make up this week. on different Hop and do a story about things today, arm circles, turkeys, tortillas counting them and turtles. as you go. 22 23 Practice 24 25 Draw a 26 27 Make a list 28 shoe tying. picture of of things you your whole are thankful family. for. Thanksgiving Half Day Thanksgiving Day Holiday Early Release (No School) (No School) 29 With your 30 child, trace the letters of their first name. TO DO: Wenatchee School District Migrant Education Program
Make Time For Family December 2020 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 Call a 2 This week, 3 4 Put on music 5 loved one. look for and dance the letter “D.” fast, slow, happy and silly. 6 Find the 7 8 Use an egg 9 Help your 10 11 Help your 12 number “4” carton to sort child practice child write on things beans, buttons zipping their letters of his around or beads. coat and then first name. the store. take a walk together. 13 14 Look for 15 Sing a 16 17 Make 18 19 Draw a the letter favorite song cookies with winter picture. “B” today. with your child. your child to share as a gift. 20 Count 21 22 23 24 25 26 With your backwards child, pretend to from 10 with be snowflakes, your child. snowballs and Christmas Day snowmen, Winter Break Winter Break Winter Break Winter Break Winter Break (No School) (No School) (No School) (No School) (No School) then melt. 27 Play a 28 29 30 31 board game together as a family. Winter Break Winter Break Winter Break Winter Break (No School) (No School) (No School) (No School) TO DO: Encourage family closeness. Keep a family journal for everyone to write or draw in Call a relative to say “I love you.” Eat meals together Create your own family holiday greeting cards Invite family members to your children’s activities Share and record great family stories. Reduce stress. Take a walk, hike or bike ride for a healthy family activity Start a family game night and play games like “Twister.” Volunteer to help someone in need Stay true to routines like bed time and meal time Do chores together Laugh together Establish family traditions. Draw secret pal names and do acts of kindness Have a special meal plate that is used to celebrate special occasions Let the birthday person choose her favorite meal Take turns choosing a dinner topic of discussion Make cooking and meal time family time. Turn off the TV at cooking and meal times At the table, talk about things that interest your child Share choices about a meal with your child Shop for ingredients together and let your child pick a fruit, vegetable or meat wenatcheeschools.org
January 2021 Make the Most of TV, Videos and Computers Use Media as learning tools. Select TV programs carefully. Ask yourself, “Does this program teach what I want my child to learn?” Check out interesting videos and DVDs from the library. Discover the world of animals, sea life or outer space Reinforce basic skills like colors, shapes and counting with quality computer games Encourage listening by playing different types of music Limit children’s total screen time. Set limits for TV and computer use Turn the TV off when no one is watching it Turn it on when you want to watch a specific program Keep the TV and computer in a public area of your home Monitor the media your child is using. Select age appropriate TV programs, videos, music, video games and websites Preview programs, videos and websites so you know exactly what your child will see Watch together and talk about what you see Avoid making TV a centerpiece of home life. Encourage reading, drawing, playing outdoors, listening to music or card and board games Turn the TV off at meal time and talk about some things each of you did that day Be a role model and set an example by watching less TV yourself. Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 This week 2 Ask your look for things child to draw that are purple. pictures of New Years Day different Winter Break places. (No School) 3 Look for the 4 5 Today, 6 Create an 7 8 Practice 9 number “5” play toss obstacle counting to 10 today. and catch. course that (or higher!) requires big movements. 10 Play “Simon 11 12 Make counting 13 14 15 Teach your 16 Says” with fun by asking child their your child. things like “How address. many windows are in this room?” 17 18 19 20 Help your 21 Find things 22 23 Find the child make a that begin letter “J” in blanket fort with the newspapers and then read letter “A.” or magazines. Martin Luther King Jr Day PD Day (No School) inside of it. (No School) Principal Directed 24/31 25 26 Read two 27 28 Practice 29 30 books today. being quite for one minute and then for two minutes. Non-Contracted Day (No School) TO DO: Wenatchee School District Migrant Education Program
Encourage Your Child to Use School Tools Such as Pencils, Markers, Crayons and Scissors February 2021 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 Sing the 2 3 Today, 4 5 6 Today, find alphabet find the things with the song. number “6” letter “L” on on things. them. 7 8 With your 9 Find the 10 With your 11 12 13 Find the child, talk letter “I” this child, pretend letter “V” about week. you are lions, today. animals logs and falling with 2 leaves. legs/4legs. 14 15 Draw a 16 This week, 17 18 Schedule a 19 20 Valentine’s look for things six-month Day heart with that are red. dental your child. check-up for President's Day your child. Valentine's Day (No School) 21 Play “I love 22 23 Count all 24 25 Teach 26 Talk with 27 you more the doors or your child your child than...” windows in his phone about what youe home number. he or she with your enjoys child. doing. 28 TO DO: Gather and organize tools for drawing, writing and cutting. Help your child choose a container for drawing and writing materials Decide on the rules for using drawing and writing materials. For example, “Markers may only be used at the table” and “Scissors are for cutting paper,” are good starting rules Find a special place to display drawings and projects your child has made. Let your child experiment with drawing. Let your child draw pictures in different places: In the kitchen when you are cooking - At the park Talk with your child about her pictures Praise your child’s efforts. Remember, perfection is not the goal Let your child see that words on paper are part of daily life. Make a shopping list together Put your child’s name on his things Leave notes for family members Help your child practice using scissors. Decide where your child will be allowed to use scissors and talk about safety when using them Show your child how to hold scissors and paper while cutting Give your child newspaper, magazines or junk mail to cut wenatcheeschools.org
Help Your Child Become Aware of the Letters, March 2021 Words and Sounds of Languarge Teach your child the letters of the alphabet. Make cards with one letter of the alphabet on each card Lay out the cards and sing the alphabet song together. Ask your child to touch each letter as you sing Read alphabet books and encourage your child to name the letters he recognizes Play “Find the Letter” with your child when you are out shopping. Teach your child that words have meanings. Help your child recognize his first name in print Invite your child to “read” the names of familiar stores, signs and products Help your child make a dictionary with some of her favorite words listed under each letter of the alphabet. Ask your child to draw a picture next to each word Help your child match letters to sounds. Tape pictures of items that begin with the same letter on the back of each alphabet card. For example, a picture of a banana would go on the back of a letter “B” card Write down a letter and tell your child the sound that letter makes. Ask your child to name other words that have that beginning letter sound. Play with rhyming sounds. Find different items around the house like a sock, ball or hat. For each item, ask your child to say a word that rhymes with it. Silly words that rhyme are fine Read rhymes with your child. Ask your child to complete rhymes with the correct rhyming word. Hey diddle diddle. The cat and the _____ . (fiddle) Jack and Jill went up the _____ . (hill) Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 Find the 2 Read a story 3 Help your 4 5 6 Find the letter “K” with your child child draw a number “7” today. and have him kite with two today. tell you what triangles. happened first, second and last. 7 8 9 With your 10 11 12 Today, find 13 child, find things that words that are shaped rhyme. Spring Parent/ like a triangle. Teacher Conference (K-12) PLC Day (No School) (No School) Team Directed 14 15 This week 16 17 Have your 18 19 20 find the child pick our letter “E”. something green to wear today. St. Patrick's Day 21 Practice 22 Take a walk 23 24 Practice 25 26 27 Start a jumping, with your child throwing and story, stop hopping and and look for catching a ball. and have skipping. signs of spring. your child make up the ending. 28 29 30 31 TO DO: Wenatchee School District Migrant Education Program
Help Your Child with Numbers and Counting April 2021 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 Find things 3 that are in the shape of a square. 4 Make a piggy 5 6 7 This week, 8 9 10 Look for the bank out of a find the letter “R.” coffee can and number “8” start saving on things. coins. Spring Break Spring Break Spring Break Spring Break Spring Break Easter No School No School No School No School No School 11 12 With your 13 14 Cook a 15 16 Put on 17 child, pretend favorite music and you are rabbits family dance and and robots. breakfast clap to together. the beat. 18 Play “I Spy” 19 20 21 22 Today, 23 24 Help your with things eat something child draw an that are blue. from a umbrella with rectangular or your child square box. under it. 25 26 27 Today, find 28 29 Look for 30 things that letter “Q” are shaped this week. like rectangles. TO DO: Use number words and point out written numbers when you and your child do things together. In the kitchen: “On this package of rice it says to add 2 cups of water.” - “I need you to put 3 forks and 3 plates on the table.” At the grocery store: “That sign says bananas are 59 cents a pound.” - “Pick out 4 apples and put them in this bag.” At play: “See if you can stack 6 pennies.” - “Can you put 4 blocks in a row?” Play number and counting games with your child. Play “Simon Says.” Say to your child: “Simon says clap your hands 5 times.” - “Simon says take 3 steps forward.” Let your child have a turn being “Simon.” Make a card for each of the numbers 1,2,3,4 and 5 Ask your child to place the correct number of pennies or beans on each card Read, tell stories, sing songs and say nursery rhymes about numbers and counting. Read or tell stories such as The Three Bears to your child Say nursery rhymes such as “One, Two, Buckle my Shoe” and “Baa Baa Black Sheep” with your child Sing counting songs you may remember from your childhood wenatcheeschools.org
May 2021 Give Your Child Daily Opportnities to Get Exercise Collect safe toys to help your child use large muscles. Use empty plastic water bottles as bowling pins Make beanbags by filling a sock part-way with dried beans and tying a knot Use beanbags, big balls or small pillows to throw and catch Let your child spend time outside. Have a safe outdoor place for your child to run and play Set up an obstacle course and have your child steer a tricycle through it. Take your child to the park or playground. Give your child things to do when playing. Encourage your child to play “Hop Scotch” to his or her ability Play singing games such as the “Hokey Pokey.” Let your child try balancing a book on his head while walking Act like different animals. Can your child: Hop like a rabbit? - Slide like a snake? - Crawl like a bug? - Fly like a bird? Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 Make and give a “May Day” gift for a friend or neighbor. 2 3 4 Help your 5 6 Have your 7 8 child practice child name the writing letters found on her name. cereal boxes, cans and other Non-Contracted Kinder Registration Day Begins food items. (No School) 9 With your 10 11 Find things 12 13 Find the 14 15 Visit the child, count in the store letter “M” PBS website as high as that are today. at pbskids.org they can. shaped like a circle. Mother's Day 16 17 Go to the 18 Find the 19 After reading 20 21 Draw 22 library and number “9” a story, have something explore today. your child tell yellow. their on-line you what happened first, services. next and last. 23/30 24/31 25 26 Find the 27 28 Keep the 29 Today, letter “O” TV off today. practice today. good hand washing. May 31 Memorial Day (No School) TO DO:
Play is a Child’s Work June 2021 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 Count in 2 Find the 3 4 Pretend it’s 5 groups of “10” letter “C” the first day with your child. this week. of school and practice saying “good-bye” to each other. 6 7 8 Play “Follow 9 10 This week, 11 12 Learn a the Leader” look for the patriotic outside. colors of the song. rainbow. Last Day of School Students dismissed 3 hours early 13 14 15 16 17 18 Look for the 19 Make your letter “F” on own bean things. bag and then play catch. 20 21 Go on a 22 23 Talk about 24 Find the 25 26 rock hunt. how some number “10” How are the children have today. rocks the same special needs. or different? Father's Day 27 Ask your 28 29 30 child to draw a big square. Have him draw things in, out, over and under the square. TO DO: Encourage your child to pretend and make believe. Make and decorate puppets out of paper bags or old socks. Have your child perform a puppet show! Have some grown up clothes, costumes and accessories for your child to use for dress-up With your child, set up a pretend store using empty household food containers Provide basic wooden blocks or other building sets for your child to play with Remember to let your child play alone if she is happy Encourage artful expressions. Take your child on a nature walk and have him collect interesting objects in a bag Create a collage from this nature collection Paint an old sheet using diluted paints in spray bottles Use freezer paper for finger-painting Let your child make his own music: Use wooden spoons and plastic tubs for drum - Make cymbals using pot lids - Put dried beans inside two paper plates stapled together for shakers Play learning games with your child. Make matching pairs of cards using stickers or different colors or shapes Start with six pairs of matching cards, face up and shuffled. Invite your child to find two cards that match Add additional pairs of cards as your child becomes more skilled at finding the pairs Play “I Spy” with objects around the house. For example, “I spy something yellow. You peel it and eat it. What is it?” (banana) wenatcheeschools.org
July 2021 Invite Your Child to Think and Solve Problems Involve your child in discovering things that go together. Collect things that go together from around your home. For example: Comb and brush - Spoon and fork - Toothbrush and toothpaste - Flower and vase Mix the items up and have your child find the two objects that go together Encourage your child to tell you why they go together Play pattern games together. Create a movement pattern and ask your child to repeat it. For example: step-step-jump-turn Start a pattern using objects and ask your child to keep it going. For example: crayon, crayon, penny, crayon, crayon, penny. Have your child make up a pattern for you to repeat together. Provide opportunities to experience and solve conflicts. Give your child lots of time to play with other children Encourage activities that involve sharing such as blocks, crayons, Play-Doh and dress-up Make up a conflict with stuffed animals or puppets Talk about how the different animals are feeling. Discuss with your child how to resolve the conflict. Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 Find the letter 3 “z” today. Independance Day (Observed) 4 Have your 5 6 7 8 Use chalk 9 10 child find to draw on things that are the sidewalk red, white and or driveway. blue. Independance Day 11 12 Practice 13 14 Play “Which 15 Find the 16 17 writing letters is Bigger?” letter “X” and numbers using the this week. with your child. numbers 1-10. 18 Count 19 20 Together, 21 Find the 22 23 Say a word 24 Find the pennies as recall and letter “W” and ask your letter “Y” high as list the day’s today. child to tell you today. your child events. the opposite can count. (big, small, sad, happy.) 25 26 Put 27 28 29 Celebrate 30 31 together a something puzzle with your child your child. has recently accomplished. TO DO: Wenatchee School District Migrant Education Program
Help Your Child with Numbers and Counting August 2021 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 Review the 3 4 Have your 5 6 7 Take a walk alphabet with child draw a and talk about your child. circle, square, all the different triangle and a sounds you rectangle. hear. 8 9 10 Have your 11 Practice amth 12 13 Visit your 14 child write at home. For child’s school her name example, “I have and play on the and identifiy 1 cookie and you playground. have 2 cookies. each letter. That make 3 cookies.” 15 Have your 16 17 Practice 18 19 Read books 20 21 child draw a zipping and at the beach picture of his buttoning with or park. new school. your child. 22 23 Have your 24 25 Talk about 26 27 Organize 28 child bounce ways to what your a ball and make child will count each friends. need for the bounce. first day of school. 29 30 31 TO DO: Get ready for kindergarten. Begin to gather school supplies for your child Play school with your child. Take turns being the teacher Pretend your car is the school bus Eat a meal from a lunch box or bag Have your child put on and take off a coat Sing songs and draw pictures Decide how you will say goodbye to each other on the first day of school Visit your child’s school. Attend your school’s open house or “Back to School” event this month Learn about your child’s school bus route and times Find out about the daily schedule for your child’s class Explore the classroom Look for the cafeteria, playground, restrooms, principal’s office & library Establish a school routine. Determine a regular bedtime for your child Put backpacks and school supplies in the same place every day Talk about and choose school clothes the night before school Have a pleasant conversation with your child on the way to school or the bus stop wenatcheeschools.org
Guía de preparación para el kínder Use esta guía para ayudarle a su niño a prepararse para la escuela. No se preocupe si su niño no lo puede hacer todo ahora mismo. Use estas referencias para establecer metas y recuerde que los niños crecen y se desarrollan a diferentes pasos. Buena salud y estabilidad: Mi niño: Enfoques para l Come una dieta equilibrada el aprendizaje: l Descansa suficiente l Visita al doctor y al dentista regularmente Mi niño: l Está al día en las vacunas l Presta atencíon a las actividades l Corre, salta, juega afuera y hace otras actividades l Está aprendiendo a seguir instrucciones sencillas que le ayudan a desarrollar los músculos l Está aprendiendo a terminar lo que empezó l Toca y ve las cosas, escucha sonidos nuevos, huele y prueba diferentes comidas y observa cosas que se mueven Matemáticas y l Usa su imaginación resolución de problemas: Mi niño: l Está aprendiendo a seleccionar y clasificar cosas l Está aprendiendo a contar y juega contando l Está aprendiendo a nombrar formas y colores l Hace y escucha música l Es estimulado a hacer preguntas l Es estimulado a resolver problemas l Tiene oportunidades de dibujar y ser creativo l Tiene muchas oportunidades de experimentar cosas nuevas l Le gusta resolver problemas Wenatchee School District Migrant Education Program
En desarrollo social y emocional: Mi niño: l lntenta cosas nuevass l Está aprendiendo a colaborar con otros y también Lenguage y a hacer tareas solo alfabetismo l Es curioso y quiere aprender l Está aprendiendo a terminar lo que empezó Mi niño: l Está aprendiendo a controlarse l Tiene muchas oportunidades de hablar y escuchar l Está aprendiendo a usar palabras y expresar sus l A mi niño se le lee todos los días sentimientos. l Tiene acceso a libros y otras cosas para leer l Ayuda con los quehaceres de la casa l Está aprendiendo sobre libros l Dice o canta canciones familiares y cantos de cuna l Está aprendiendo a escribir su nombre y dirección l Recuenta cuentos Haga de cada día un ‘’día para aprender’’ con su niño! wenatcheeschools.org
Septiembre 2020 Salud y Seguridad Primero Actividades sugeridas para mantener a su niño en movimiento. Planée salidas familiares que incluyan ejercicio Asigne quehaceres a su niño que incluyan movimiento Use las escaleras cada vez que sea posible Escoja regalos que involucren ejercicios Limite la TV, películas y juegos de computadoras Enseñe a comer saludablemente. Mantenga golosinas saludables a mano Planéen juntos, comidas que incluyan varios grupos alimenticios Visite el mercado público para comidas frescas Plante vegetales en una maceta o jardín Que las cosas dulces sean de sorpresa Visita al dentista cada seis meses Enseñe buena higiene. Enseñe a su niño a lavarse las manos después de usar el baño Enséñele como cubrirse la boca al toser o estornudar Enséñele a cepillarse los dientes todos los días Sea inteligente, sea seguro. Tenga un plan de seguridad familiar Enseñe a su nino a marcar 9-1-1 Revise el equipo de seguridad como las sillas del carro, y los cascos protectores. Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Esta semana 2 3 Junto cos su 4 5 Practique un busque cosas niño, finjan que ejercicio de que sean color son gorilas, escape por azul. saltamontes y incendio en su casa. Indique a cabras. su niño dónde reunirse afuera. 6 7 Hagan 8 9 Junto con su 10 11 Enséñele a 12 ejercicios niño, busque SU niño que la juntos con el número uno medicina no es música. donde vaya golosina. hoy. Día Laboral 13 14 15 16 Practique 17 Encuentre 18 19 Preparen contando de cosas que una ensalada 1 a 10. empiezan con juntos. la letra "S". 20 21 Vayan a la 22 Haga una 23 24 Recoja 25 Encuentra la 26 biblioteca. cita médica zapatos en la letra "G". Pregunten cuándo para su niño. casa mézclelos ofrecen lectura y después de cuentos. póngalos en pares. 27 28 29 Indique a su 30 niño quiénes le pueden ayudar cuando es necesario. Cosas que hacer: Wenatchee School District Migrant Education Program
Lea con Su Niño Cada Día Octubre 2020 Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Corte una 2 3 Converse sobre tarjeta de cómo, todos los felicitaciones sentimientos en pedazos y son aceptables, ármelos como un pero no todas las rompecabezas. acciones. 4 5 Encuentre 6 Esta semana 7 8 9 Encuentre la 10 el númbero "2" busque cosas letra "P" en en diferentes que sean color diferentes cosas. naranja. cosas. 11 Pida a su niño 12 13 Dibuje algo 14 Coleccione y 15 16 17 Esta que escoja un que sea color separe hojas semana tema especial y naranja. de otoño. encuentre la busquen un libro letra "H" en en la biblioteca Día de la cosas de la sobre ese tema. Hispanidad casa. 18 19 20 Con su niño, 21 22 Con su niño, 23 24 escriban busque las una carta a figuras en un un amigo o libro, antes de familiar. leerlo. 25 Encuentre 26 Con su 27 28 Haga una 29 Cuenta 30 31 cosas que niño, finjan lista de calcetines. están en que son compras parejas. perritos, piratas con su niño. y princesas o príncipes. Halloween Cosas que hacer: Prepare un lugar para que su niño lea. Mantenga los Iibros de su niño en un lugar especial y fácil de alcanzar Ponga una pequeña alfombra o una almohada para hacer un lugar divertido Hable con su niño sobre cómo cuidar sus libros Déle a su niño diferentes tipos de libros. Obtenga una tarjeta de la biblioteca y visite la biblioteca con su niño frecuentemente Visiten juntos la sección de niños y escojan libros para llevar a la casa Busque libros en otros lugares: De amigos y familiares - En ventas de garage - En librerías Haga tiempo cada día para leer con su niño. Lea en un lugar tranquilo Mantenga a su niño cerca a usted mientras lee Lea los libros favoritos de su niño varias veces Ayude a su niño a entender que la lectura es importante. lncluya a su niño en la lectura. Antes de empezar a leer, deje que su niño mire los dibujos y pregúntele de qúe se trata el libro Enseñe a su niño cómo leer un libro (de izquierda a derecha y de adelante para atrás) Pida a su niño que indique los dibujos en el libro Después de leer el libro, pídale a su niño que le diga la historia en sus propias palabras wenatcheeschools.org
Estimule a Su Nino a Escuchar y Usar Palabras Noviembre 2020 que Expresen Ideas y Sentimientos Tome tiempo cada día para escuchar y hablar con su niño. Cuando viaja: Apague la radio o el reproductor de CDs - Estimule a su niño a hablar sobre el lugar a donde van y qué harán una vez que lleguen allí En la casa: Apague la TV a la hora del almuerzo y cena y converse sobre cosas que le interesan a su niño - Hablen sobre las cosas que cada uno hizo durante el día Use figuras que ayuden a su niño a expresar ideas. Vean juntos las figuras en el libro Pida a su niño que diga lo que el o ella ve en esa figura Pida a su niño que haga un dibujo y le hable sobre éste. Pida a su niño que exprese diferentes sentimientos. Lean libros que expresen diferentes sentimientos Hablen sobre momentos en que la gente se siente triste, felíz, disgustada o asustada Haga gestos de caras o voces que indican sentimientos Ayude a su niño a mencionar sentimientos mientras los está experimentando Proporcione actividades que incluyan escuchar y seguir direcciones. Pida a su niño que haga dos cosas en orden como: Recoger su plato y ponerlos en el fregadero - Brincar hasta la puerta y abrirla Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 2 3 Hoy, 4 5 6 7 Escoja un libro busque nuevo, invite la letra "T". a su niño a adivinar de que se trata la historia, solo mirando el forro del libro. 8 9 Con su niño, 10 11 Durante el día, 12 Haga ejercicios 13 14 Con su niño, escuchen pida a su niño con su niño, inventen una diferentes clases que diga cuándo salte y haga historia sobre de sonidos es mañana, círculos con sus pavos, tortillas y donde vayan, tarde y noche. brazos mientras tortugas. todo el día. los cuenta. 15 Dibuje una 16 17 Esa semana 18 19 Con su 20 21 foto de su busque cosas niño, trace familia entera. que sean color las letras de chocolate. su nombre. Día de Veteranos 22 Encuente el 23 24 Formando 25 Esta 26 27 28 Haga una númbero "3" líneas, hable semana lista de las en diferentes sobre esperar encuentre cosas por cosas hoy. su turno. la letra "N". las que esta Día de Acción agradecido. de Gracias 29 30 Encuentre cosas que tegan forma de triángulo. Cosas que hacer: Wenatchee School District Migrant Education Program
Haga Tiemo para la Familia Diciembre 2020 Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Esta 2 3 Ayude a su niño 4 5 Ponga semana a practicar subir música y busque subir el cierre de baile rápido, cosas que su chaqueta y despacio, felíz sean verdes. vayan a caminar y chistosa. juntos. 6 7 Con su niño 8 Esta 9 Ayude a su 10 11 Encuentre el 12 imaginen que semana niño a escribir número "4" en son hojuelas de nieve, bolas de busque su nombre. cosas en la nieve, y hombre la letra "D". tienda. de nieves, y se derriten. 13 Haga 14 15 Cante su 16 17 Use un 18 Dibuje una 19 galletas canción cartón de figura de con su niño favorita huevos para invierno. para compartir con su niño. separar frijoles, como regalo. botones y cuentitas. 20 21 Llame a un 22 23 24 Practiquen 25 26 Hoy, ser querido. un juego en busque familia. la letra "B". Día de Navidad Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de invierno invierno invierno invierno invierno (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) 27 Cuenta 28 29 30 31 al revés desde 10 con su niño. Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de invierno invierno invierno invierno (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) Cosas que hacer: Estimule la unidad familiar. Mantenga un diario familiar para que cada uno escriba o dibuje en él Llame a un familiar para decirle "te quiero" Coman comidas juntos Hagan sus propias tarjetas de celebraciones juntos Invite miembros de la familia a las actividades de sus niños Comparta y grabe historias familiares Reduzca la tension o estrés. Camine, escale o maneje una bicicleta como una acividad familiar saludable Establezca una noche para juegos familiares y practique juegos como "twister" Hágase voluntario para ayudar a alguien en necesidad Mantenga las rutinas como hora de dormir, y hora de comer Hagan quehaceres juntos Rían juntos Establezca tradiciones familiares. Escojan un amigo secreto y hagan cosas buenas para él Haga una comida especial que se prepare para celebrar ocasiones especiales Deje al cumpleañero escoger su comida favorita Tomen su turno escogiendo un tema de discusión en la mesa Hagan del tiempo de cocinar y comer, tiempo familiar. Apague su TV a la hora de cocinar y comer En la mesa, hable sobre cosas que le interesan a su niño Discuta opciones para la cena con su niño Compren los ingredientes juntos y dejelo escoger un vegetal, carne o fruta wenatcheeschools.org
Aproveche al máximo los Videos de la Enero 2021 TV y Computadora Use los medios de comunicación como herramientas de aprendizaje. Seleccione los programas de la TV cuidadosamente. Pregúntese, "¿enseña este programa lo que quiero que mi hijo aprenda?" Saque de la biblioteca videos y DVDs. Descubran el mundo de los animales, la vida del mar y el espacio Refuerce los conocimientos básicos, como los colores, figuras y contar, con juegos de computadoras de calidad Estimule el escuchar utlizando diferentes tipos de música Limite el tiempo de su niño ante la pantalla. Establezca Iímites para el uso de la computadora y la TV Apague la TV cuando nadie la escucha. Enciéndala cuando quiere ver un programa específico Mantenga la TV y la computadora a plena vista en su casa Controle los medios de comunicación que su niño usa. Seleccione los programas de TV, videos, música, y sitios de internet apropiados para su edad Vea con anterioridad los programas, videos y sitios para saber exactamente lo que su hijo ve Véanlos juntos y conversen sobre el contenido Evite hacer que la TV sea el centro de la casa. Estimule la lectura, el dibujo y el juego al aire libre, escuchar música o juegos manuales o de cartas Apague la TV a la hora de comer y hable sobre las cosas que cada uno hizo en el día Sea usted mismo un ejemplo y vea menos TV Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 2 Enseñe a tirar y cachar a Día de Año Nuevo su niño. Vacaciones de invierno (no hay clases) 3 Hoy, 4 5 6 Diviértanse 7 Esta semana 8 Encuentre la 9 busque el contando,por busque cosas letra "J" en númbero "5". ejemplo que sean moradas periódicos o "¿Cuántas o púrpura. revistas. ventanas hay en este salón?" 10 Jueque 11 12 Haga una 13 14 Practique 15 16 Pida a "Simon Dice" barrera de contar hasta 10 su niño que con su niño. obstáculos (i o más!) haga dibujos que requiera de diferentes movimientos lugares. grandes. 17 18 Lea dos 19 20 Practique 21 22 Esta 23 libros hoy. quedarse semana quieto por busque cosas 1 minuto y que sean después por blancas. Día de Martin Luther King Jr dos minutos. 24/31 25 26 Enseñe su 27 28 Ayude a su 29 Encuentre 30 dirección a su niño a hacer un cosas que niño. fuerte con una empiezan con sábana, y léan la letra "A'. juntos adentro. Cosas que hacer: Wenatchee School District Migrant Education Program
Invite a Su Nino a Usar Instramentos Escolares Como Lápices, Marcadores, Crayolas y Ti jeras Febrero 2021 Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Hoy, 2 3 Enseñe a 4 5 6 encuentre el su nino su número "6" número de en algunas teléfono. cosas. 7 8 Con su nino 9 Esta 10 Esta semana 11 12 13 Encuentre la finjan que semana encuentre la letra "V" hoy son leones, busque letra "I". y dibuje un hojas cosas que corazón con su cayendo, y sean color niño. troncos. rosado. 14 15 Hable con su 16 17 Hoy, 18 Jueque "te 19 20 niño sobre encuentre quiero más lo que a él le cosas que que a..." gusta hacer. tengan la letra "L". Día de San Valentín Día del Presidente 21 Encuentre 22 23 Fije la cita 24 25 26 Cante la 27 Cuente cosas que para el canción del todas las sean en la examen dental alfabeto. puertas o forma de un de cada seis ventanas en cuadro. meses para su su casa con niño. su niño. 28 Cosas que hacer: Junte y organice materiales para dibujar, escribír y cortar. Ayude a su niño a escoger un contenedor para materiales de dibujar y escribir Decida las reglas para el uso de los materiales para dibujar y escribir. Por ejemplo, "Los marcadores sólo deben ser usados en la mesa", y "las tijeras son para cortar papel". Estos son buenos ejemplos Encuentre un lugar especial para exhibir los proyectos que su niño ha hecho Invite a su niño a que experimente dibujar. Pida a su niño que haga dibujos en diferentes lugares: En la cocina mientras usted cocina - En el parque Hable con su niño sobre sus dibujos Felicite a su niño por sus esfuerzos. Recuerde que la meta no es la perfección Haga ver a su niño que las palabras en papel son parte de la vida diaria. Hagan una lista de compra juntos Escriba el nombre de su niño en sus cosas Haga notas para los miembros de la familia Ayude a su niño a practicar usando las tijeras. Decida con su niño cuando puede usar las tijeras y explique las reglas de seguridad al usarlas lndique a su niño cómo agarrar la tijera y el papel mientras corta Déle a su niño periódicos, revistas y correo viejo para que los corte wenatcheeschools.org
Ayude a su Niño a Prestar Atención a las Letras, Marzo 2021 Palabras y Sonidos del Lenguaje Enseñe a su niño las letras del alfabeto. Haga una tarjeta para cada letra del alfabeto Despliegue las tarjetas y canten el alfabeto juntos. Pida a su niño que toque las letras mientras cantan Lean libros del alfabeto e invite a su niño a nombrar las letras que el reconoce Juegue "encuentra la letra" con su niño cuando van de compras Enseñe a su niño que las palabras tienen significado. Ayude a su niño a reconocer su nombre en algo impreso Invite a su niño a leer el nombre de algunas tiendas, letreros, anuncios y productos familiares Ayude a su niño a crear un diccionario con algunas de sus palabras favoritas, organizadas bajo cada letra del alfabeto. Pida a su niño que haga un dibujo bajo cada letra. Ayude a su niño a igualar tetras con sonidos. Ponga detrás de cada tarjeta con letra, una cosa que comienza con esa letra. Por ejemplo una banana va detrás de la tarjeta de la letra "B" Escriba una letra y diga a su niño el sonido de la letra. Invite a su niño a mencionar otras palabras que tienen el mismo sonido de esa letra al principio Juegue con sonidos que riman. Encuentre diferentes cosas alrededor de la casa como calcetines, pelota o sombrero. Para cada cosa, pida a su niño que diga una palabra que rima con estas. Palabras chistosas que riman tambien se valen Lea rimas con su niño. Pida a su niño que complete la rima con la palabra correcta Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Esta semana 2 Lea una historia 3 Esta 4 5 6 Encuentren encuentre la con su niño y semana el número letra "E". pídale que le busque cosas "7" hoy. diga lo que pasó que sean primero, segundo y verde claro. de último. 7 8 Empieze 9 10 Practique 11 12 13 Hable con una historia. brincar o, su hijo sobre Deténgase y saltar y tirar como va ser el pida al niño y cachar una kínder. que invente el pelota. final. 14 15 16 17 Pida a 18 19 20 su niño que escoja algo para vestir hoy que sea de color verde. Día de San Patricio 21 Hoy, 22 23 Ayude a su 24 Junto 25 26 Hoy, 27 Hable encuentre niño a dibujar con su niño encuentre la con su niño cosas que son una cometa o encuentre letra "K". sobre animales de la forma de papalote con palabras que que tienen 2 y 4 un triángulo. dos triángulos. riman. patas. 28 29 30 31 Cosas que hacer: Wenatchee School District Migrant Education Program
Ayude a su Niño con los Números y Contando Abril 2021 Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Ayude a su 2 Hoy, coman 3 Busque niño a dibujar un algo de una la letra "R". paraguas con él caja en forma por debajo. de cuadro o triángulo. 4 5 6 7 Esta semana 8 9 10 Busque la encuentre el letra "Q" esta número "8" en semana. cosas. Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de Vacaciones de primavera primavera primavera primavera primavera Día de Pascua (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) (no hay clases) 11 12 Haga una 13 14 Jueque "soy 15 16 Encuentre 17 alcancía de espía" con tres cosas una lata de cosas azules. que se café y empiece pueden a ahorrar enrollar. monedas. 18 19 20 Hoy, 21 22 Cocine un 23 24 encuentre desayuno cosas que familiar tienen la favorito. forma de un rectángulo. 25 Hoy, 26 27 Ponga 28 29 Con su niño 30 encuentre música, baile y pretendan que la letra "U". aplauda al ritmo. son conejos y robots. Cosas que hacer: Mencione los números con palabras y apunte al número mientras estan haciendo cosas juntos. En la cocina: "En el paquete de arroz dice, agregue 2 tazas de agua" - "Yo necesito que tú pongas 3 tenedores y 3 platos en la mesa" En el supermercado: "El letrero dice, plátanos a 59 centavos la Iibra" - "Escoge 4 manzanas, y pónlas en la bolsa" Al jugar: "Trata de hacer una pila de 6 centavos uno sobre otro" - "¿Puedes poner 4 bloques en línea?" Practique con su niño juegos con números y cantando. Juegue "Simón dice" con su niño. Diga a su niño: "Simón dice, aplaude 5 veces" - " Simón dice, da tres pasos al frente" Deje que su niño tome turno de ser "Simon" Haga una tarjeta para cada uno de los números 1, 2, 3, 4 y 5 Pida a su niño que coloque la cantidad correcta de centavos o frijoles, bajo cada tarjeta. Lea historias, cante canciones, y diga rimas sobre números y cuenten. Lea o cuente historias a su niño tales como los Los tres osos Cante rimas con su niño tales como "one, two, buckle my shoe, y baa baa black sheep" Cante canciones de contar que usted recuerda de su infancia wenatcheeschools.org
Mayo 2021 Brinde a su Nińo Oportunidades Para hacer Ejercicio Coleccione juguetes que ayudan a su niño a usar sus músculos grandes. Use botellas plasticas como bolas de boliche Haga bolsas de frijoles echando frijoles secos en un calceín y amarrando un nudo Use las bolsas de frijoles, bolsas o almohaditas para lanzar y cachar. Deje que su niño juegue afuera. Tenga un lugar seguro donde su niño pueda correr y jugar Haga una pista de obstáculos para que su que su niño maneje su triciclo en la pista Lleve su niño al parque Asigne a su niño cosas que hacer mientras juega. Estimule a su niño a jugar "brinca Scotch" lo más que pueda Practique juegos cantando tales como "Hokey Pokey". Invite a su niño a balancear un libro en la cabeza mientras camina Invite a su niño que actúe como diferentes animates. Puede su niño: ¿Brincar como un conejo? - ¿Deslizarse como una serpiente? - ¿Gatear como un escarabajo? - ¿Volar como un pájaro? Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Esta semana busque cosas que sean de color negro. 2 Después de 3 4 Pida al niño que 5 Mantenga 6 7 Visite el sitio 8 Hoy, leer una historia nombre las letras la televisión de internet busque con su niño, pídale que hay en la caja apagada todo de PBS en la letra "M". que le diga lo que de cereales, Iatas el día. pbskids.org pasó primero, y otras cosas de después y de La Inscripción de comer. último. Kínder Comienza 9 10 Hoy, 11 12 Vaya a la 13 Ayude 14 15 encuentre el biblioteca y a su niño número 9. explore sus a practicar servicios en escribir su internet. nombre. Día de las Madre 16 Hoy, 17 18 Junto con su 19 20 Dibuja algo 21 22 Haga busque niño cuente Amarillo. un regalo la letra "O". cuente todo lo de "primero que pueda. de mayo" y regáleselo a un amigo o vecino. 23/30 24/31 25 26 Encuentre 27 28 Hoy, 29 cosas en la practique tienda que lavarse las tienen la forma manos. 31 de mayo de un circulo. Día de los Caídos Cosas que hacer:
Jugar es el Trabajo de un Nińo Junio 2021 Domingo Lunes Martes MIercoles Jueves Viernes Sábado 1 Pídale a su niño 2 Esta semana 3 Busca 4 5 Busque rocas que dibuje un busque cosas la letra "F" ¿Cómo son las cuadro grande. que sean rojo. en cosas. rocas iguales o Luego, dibuje cosas diferentes? adentro y afuera, sobre y debajo del cuadro. 6 7 Haga su propia 8 9 Practique 10 11 12 bolsita de con su niño frijoles y juegue su dirección a cacharla. y número de teléfono. Ultimo de clases - Despedido 3 horas antes 13 Aprenda 14 15 Pretendan que 16 17 Esta 18 19 Hoy, una canción es el primer semana encuentre el patriotica. día de escuela busque número "10", y practiquen la letra "C". diciéndose adios el uno al otro. 20 21 Hable sobre 22 23 Jueque 24 25 Esta 26 como algunos "sigue al líder" semana niños tienen afuera. busque los necesidades colores del especiales. arcoiris. Día de los Padre 27 Junto 28 29 30 con su niño, cuente en grupos de "10". Cosas que hacer: Estimule a sus niño a fingir y a jugar juegos de fantasía. Haga y decore títeres o marionetas usando bolsas de papel o calcetines viejos. Pida a su niño que haga una presentación de marionetas Tenga alguna ropa de adultos vieja y accesorios para que su niño juegue a vestirse de adulto Juegue a organizar un supermercado, con envases vacíos de comida De a su niño bloques básicos de madera u otros juegos de construccion para que juegue Recuerde, permita que su niño juegue solo, si a él le gusta hacerlo Estimule expresiones de arte. Haga una paseo en la naturaleza con su niño, e invítelo a coleccionar objetos interesantes y colocarlos en una bolsa Haga un collage de esta collección de objetos naturles Pinte una sábana vieja usando pinturas diluídas con agua en botellas de rociar Use papel de congelar para crear arte pintado con los dedos Invite a su niño a que haga su propia música: Use cucharas de madera y contenedores de plástico como tambores - Haga cimbalos con tapaderas de ollas - Pongo frijoles secos dentro de dos platos de papel y engrápelos juntos para usar como maracas Practique juegos de aprendizaje con su niño. Haga tarjetas de pares combinar pares utilizando calcomanías, o diferentes formas y colores Empiece con seis pares de tarjetas que están combinadas, colocadas y mezcladas. Invite a su niño a que encuentre dos tarjetas que combinan Agregue pares adicionales de tarjetas a medida que su niño se hace más experto combinando pares Juegue "Soy espía" con objetos alrededor de la casa. Por ejemplo "Yo espío algo amarillo. Es algo que pelas y te lo comes. ¿Qué sera eso?" (banana) wenatcheeschools.org
Julio 2021 Invite a su Niño a Pensar y a Resolver Problemas lnvolucre a su niño en actividades de descubrir cosas que van juntas. Coleccione alrededor de la casa, cosas que van juntas en pares. Por ejemplo: Cepillo y peine - Tenedor y cuchara - Cepillo y pasta de dientes - Flor y florero Mezcle los objetos y pida a su niño que combine objetos que van juntos Anime a su niño a explicar por qué van juntos Practiquen juntos, juegos de seguir un modelo. Cree un movimiento modelo y pida a su niño que lo repita. Por ejemplo: Paso-paso-salto-giro Empiece un modelo específico y pida a su niño que lo rapita. Por ejemplo: crayola, crayola, centavo, crayola, crayola, centavo Cree un modelo específico de movimiento y pida a su niño que lo repita Pida a su niño crear un modelo específico para que usted lo repita Brinde a su niño la oportunidad de experimentar y resolver conflictos. Dé a su niño bastante tiempo para jugar con otros niños Anime a su niño a realizar actividades que implican compartir, cosas como bloques, crayolas, macilla, vestidos y disfraces Pretenda un conflicto entre peluches o títeres Hable sobre cómo los diferentes animales se sienten. Hable con su niño cómo resolver ese conflicto Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 1 Diga una 2 3 palabra y pida que su niño le diga lo opuesto (grande, Día de la pequeño, felíz, Independencia triste). (Observado) 4 Pida a su niño 5 6 Arme un 7 Esta semana 8 9 Juntos 10 que busque cosas rompecabezas busque cosas recuerden y que sean rojas, con su niño que sean hagan una lista blancas y azules. hoy. blanco. de los eventos Día de la del día. Independencia 11 Esta semana 12 13 Pida a su niño 14 15 Practique 16 17 Hoy, encuentre la que nombre las contando busque la letra "X". letras que hay centavos hasta letra "Y". en la caja de hasta la mayor cereales, latas y otras cosas de cantidad que comer. pueda su niño. 18 19 Celebre 20 21 Use gis para 22 23 Hoy, 24 algo que su dibujar en la encuentre la niño ha logrado banqueta y en letra "Z". recientemente. el camino de entrada. 25 26 Juegue "cuál 27 28 29 30 Practique 31 es el más contando grande," las letras del usando los alfabeto. números de 1 a 10. Cosas que hacer: Wenatchee School District Migrant Education Program
Haga Plañes para ir al Kindergarden con su Niño Agosto 2021 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 Pida a su niño 4 5 Cuente en 6 7 Hable sobre que dibuje grupos de cómo hacer una foto de diez, usando amigos. su nueva cereales. escuela. 8 9 Practique 10 11 Vayan a una 12 13 Lea libros en 14 matemáticas en caminata y la playa o en el casa. Por ejemplo, hablen sobre parque. diga. "Yo tengo una los diferentes galleta, y tu tienes sonidos que dos galletas. Eso escuchan. hace tres galletas. 15 Repase el 16 17 18 Esta semana 19 20 21 Organize lo alfabeto con su busque cosas que su niño niño. que sean de va a necesitar color amarillo. para el primer día de clases. 22 23 Pida a su 24 25 Practique 26 27 Visite la 28 niño que dibuje con su escuela de un círculo, un niño subir su niño y cuadrado, un el cierre y juegue en triángulo y un abotonar. el campo de rectángulo. juegos. 29 30 31 Pida a su niño que escriba su nombre e identifique cada letra. Cosas que hacer: Prepárense para ir al kínder. Empiece a comprar útiles escolares para su niño Juegue a la escuela con su niño. Tomen turnos fingiendo ser la maestra Pretendan que su carro es el autobús escolar Coman una comida de la lonchera Pida a su niño que se ponga y se quite el abrigo Canten canciones y hagan dibujos Decidan cómo van a despedirse, el primer día de la escuela Visite la escuela de su niño. Atienda la invitación a visitar la escuela, o el evento "De regreso a la escuela" de este mes Apréndase la ruta y el horario del autobús escolar lnfórmese del horario de clases de su niño Explore el salón de clases Busque la cafeteria, el campo de juegos, los baños, la oficina del director y la biblioteca Establezca una rutina escolar. Determine una hora regular para dormir Ponga las mochilas y útiles escolares en el mismo lugar todos los días La noche anterior hablen sobre la ropa que usará y escójanla. Tenga una conversación amena con su niño sobre la forma en que el auto- bús se detiene wenatcheeschools.org
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